【我的教师节之坚守】 独创体验式互动教学方法 南部教师任志斌坚守乡村教育20年

2019年09月10日 14:17:06 来源:必威betway新闻网
记者 高飞 编辑:赵梓君

任志斌老师给学生辅导

  必威betway新闻网南充9月10日讯(记者 高飞)他,多才多艺,能文能武,先后担任过美术、历史、政治、物理等学科教学工作;他,潜心钻研,精益求精,独创的体验式互动式物理教学方法,深受同学们喜爱和同事们称赞;他,尊重学生,关心学生,像父亲一样陪伴着每个孩子的学习成长;他,爱岗敬业,朴实无华,化红烛默默为乡村教育事业发展燃烧青春20年。他就是南部县宏观乡九年一贯制学校的物理教师任志斌。

  任志斌自1999年参加工作以来,一直奋斗在乡村教学第一线。他本是美术专业的学科教师,但由于当时乡村师资力量有限,所以他又不得不“客串”起历史、政治、物理等学科的教学任务。工作认真负责的他,并没有简单地让学生们“捧着教材读、照着公式背”,而是仔细研究着每一个知识点,循循善诱、因材施教,真正让学生学到真知识、学到真本领。2003年,初一历史期末考,他所带的班级平均成绩在85分以上,名列辖区第一名,初三物理中考全区第三名,赢得了师生家长的一致好评。

  “只有不断反思总结才会不断取得进步”,任志斌一直坚信着这句话,并一直躬身实践着,尤其是对于情有独钟的物理学科。传统的物理教学,重理论轻实验,重结果轻过程。起初,他也常常被这般僵化的教学思想所累所束缚,“物理究竟应该怎样教?”他不停思索。

  在课下,他刻苦钻研课标,深挖教材,并查阅大量与物理课堂教学有关的学习资料,认真研究每一个学生的心理特点,力求做到把每个知识点准确、完整地传授给每一位学生;在课堂,他深入学生实际,仔细听取同学们对教学环节的意见建议,并不断加以纠正改进。通过自身的不懈努力,他终于探索出了一条独具特色的体验式互动式物理教学方法:以趣味实验为依托,有针对性地进行课堂教学,让呆板沉闷的物理课充满新意,彻底把学生从死记硬背中解放出来。

正在讲课的任志斌老师

  为了让同学们持续保持对物理学科的“新鲜感”和“满意度”,他又充分发挥自己的美术特长和动手能力,引导学生自制实验器材,让他们在体验中探知物理的无穷奥秘。初三年级一高姓学生说:“在任老师的帮助下,我学会了制作串联电路和并联电路,感觉好神奇好开心”。连续多年来,任志斌任教的初二、初三物理学科教学成绩都一直名列辖区第一名,他也多次被表彰为教学质量先进个人和优秀教师。

  作为班主任,他知道,初中阶段正是学生三观形成的关键时期,也是学生性格叛逆的特殊时期。如何走进他们的情感世界,如何陶冶他们健康向上的生活情操,任老师深有心得:“零几年刚参加工作那会,年轻气盛的我对学生管理还没有成熟概念,动辄就对学生端架子使脸色,导致学生们都挺怕我。可是后来渐渐地我才明白,不管是优生还是差生,他们都还只是孩子,都需要被关心关怀。严中有爱,与他们做朋友,去感受他们的喜怒哀乐才是最好的相处之道”。

  有一名叫小松的学生让任老师印象深刻。因为父母离异、家庭破散,小松一度十分厌学,学习非常困难。任志斌了解情况后,多次主动找到他谈心,并在生活上和学习上无微不至关心着他。有一次晚自习后,任志斌在例行查寝时,发现小松没有回到宿舍,不由得隐隐担心,他顾不得吃晚饭,立即联系寻找,网吧、游戏厅……四处都寻遍了,始终不见小松人影。最后,任志斌想到小松可能是到他乡下爷爷奶奶家去了,随即又冒雨连夜赶赴过去,终于寻见了他。在找到小松之后,任志斌也没有任何责备,只是平平地说:“以后去哪之前,提前告诉老师一声,因为你也是我的孩子,不要让我担心。”终于,经过长时间耐心的沟通疏导,小松的极端情绪慢慢消失了,心态平和了,笑容增多了,学习主动性提高了,自信心也增强了。进入初三学年,小松学习成绩进步很快,最后也如愿顺利考入省级示范高中。现在,任志斌还保持着和他的联系,关心着他、鼓励着他。(图据南部县教育科技和体育局)

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